Makalah

Meneroka Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 : Peran dan Implikasi Metodologis

---

Setakat ini tidak satu pun negara di dunia yang tidak mengalami perubahan atau pergantian kurikulum, termasuk Indonesia. Pada tahun 2013 isu pendidikan yang paling seksi -- alih-alih menarik -- dibicarakan di Indonesia adalah munculnya Kurikulum 2013 (K-13) yang diembani tugas dan misi untuk membentuk anak didik yang oroduktif, inovatif, kreatif, dan efektif. Tugas dan misi itu diikat melalui penguatan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dilaksanakan secara terintegrasi. Di dalam keseksian K-13 itu, muncul lagi isu yang lebih seksi dan banyak dibicarakan, yaitu keberadaan bahasa Indonesia yang tidak hanya ditempatkan dan wahana ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (ipteks). Keseksian itu semakin bertambah seiring berubahnya metode dan paradigma pembelajaran yang menerapkan pembelajaran berbasis teks (text based learning) melalui empat tahap pembelajaran, yaitu membangun konteks, pemodelan teks, membangun teks bersama-sama, membangun teks mandiri. Ibarat panglima perang, bahasa Indonesia berada pada garda terdepan dalam menyerap ipteks: menyampaikan informasi melalui gagasan dan pendapat; serta mengikat keberagaman bahasa, suku, dan agama dalam wujud kebhinekaan yang utuh.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

499.21 Pro

Penerbit

Medan : ., 2019

Deskripsi Fisik

hal.22-31

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-9172-58-4

Klasifikasi

499.21 Pro

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Prosiding Seminar

Info Detail Spesifik

Prosiding Seminar Nasional

Pernyataan Tanggungjawab

Fairul Zabadi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar