Makalah

Pengaruh Pengajaran Bahasa Inggris di Tingkat SD terhadap Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa SMU

---

Tidak ditemukan Pengaruh positif bahasa Inggris di SD terhadap kemampuan berbahasa Inggris siswa SMU tidaklah berarti bahwa pengaruh positif demikan tidak ada. Pemberian pembelajaran tambahan bahasa Inggris selama lebih daripada satu tahun bermanfaat bagi siswa, tanpa melihat bentuk pelajaran tambahan tersebut (khusus atau les privat) ataupun saat pemberiannya (di SD, SMP, ataupun keduanya). Dari fakta ini dapat diperkirakan, bahwa pengajaran bahasa Inggris di SD seperti yang diberikan antara tahun ajaran 1985/1986 samapi dengan tahun 1989/1990 (siswa yang diteliti pada periode tersebt duduk di kelas 1 s.d 5 SD) akan lebih bermanfaat apabila bentuk penyampaiannya disesuaikan seperti yang diperoleh dalam kursus-kursus ataupun les privat bahasa Inggris.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

499.21 Sim

Penerbit

Yogyakarta : Fak. Sastra UGM., 1996

Deskripsi Fisik

75-87 hlm. 24 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0852-0801

Klasifikasi

499.21 Sim

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

1

Subjek

Simposium Internasional Ilmu-Ilmu Humaniora III
pengaruh bahasa Inggris
pengajaran bahasa Inggris

Info Detail Spesifik

Simposium Internasional Ilmu-Ilmu Humaniora III (BK08496)

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar