Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia di SD: Kendala Pelaksanaan Kurikulum 1994 | Perpustakaan Balai Bahasa Daerah Istimewa Yogyakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Makalah

Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia di SD: Kendala Pelaksanaan Kurikulum 1994

Zamzani, Suhardi - Nama Orang;

Permasalahan evaluasi pembelajaran bahasa terkait erat dengan pendekatan pembelajaran yang diikuti. Evaluasi pembelajaran harus dikembangkan berdasarkan pendekatan pembelajaran yang telah dilakukan dan menggunakan pendekatan komunikatif/pragmatik, dan bukan diskret. Model THB dan EBTA ternyata masih terdapat model tes diskret yang mengarah pada pengetahuan tentang bahasa sehingga hal tersebut menjadi kendala bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran secara komunikatif murni, artinya melaksanakan kurikulum 1994 secara penuh dan konsekuen.

Ketersediaan

Belum memasukkan lokasi Belum memasukkan lokasi

MK00336

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 499.210 7 Rag
Penerbit: Semarang : Citra Almamater., 1997
Deskripsi Fisik: 6 hlm.; 21 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 499.210 7
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: 1
Subjek: pragmatik
Pengajaran
Info Detail Spesifik: PIBSI XVII (BK 00595)
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar