
Buku itu berisi mengenai teknik penyusunan karangan untuk menyampaikan atau memaparkan sesuatu sehingga orang lain tahu tentang objek yang dikerjakan (eksposisi) dan teknik membuat pemerian (deskripsi) sehingga para pembaca bisa memperoleh gambaran yang tepat mengenai wujud suatu objek.

Buku ini berisi metode pengajaran sastra untuk guru, di dalamnya terbagi menjadi dua bagian yaitu : pengajaran sastra dan pengajaran puisi.

Buku ini menguraikan empat paradigma utama dalam bahasa, yaitu paradigma linguistik tradisional, struktural, transformasi generatif, dan linguistik fungsional.

Dalam buku itu dibahas sastra sebagai buku, tidak sekedar sebagai gagasan atau pandangan kita mengenai bagaimana dan seperti apa sastra itu seharusnya.

Berisi beberapa kumpulan tulisan yang membahas tentang metode bahasa dan metode mengajar.

Dalam makalah ini disajikan suatu perbandingan antar Metode Audiolingual dan Metode Komunikatif untuk melihat kesamaan dan perbedaannya.

Buku ini membahas berbagai aspek pokok metode penelitian psikologi sastra: Apa dan Bagaimana Psikologi Sastra, Fenomenologi dalam Psikologi sastra, Tokoh Psikologi sastra dan Konsepnya, Teori Penelitian Psikologi sastra, Kritik Psikologi Sastra, Psikologi Pengarang, Psikologi pembaca, psikologi penokohan, dll.

Buku ini disajikan sesuai dengan urutan langkah dalam mengadakan penelitian. Untuk selalu ingat dan memahami sejauh mana dan sedang di mana langkah yang ditempuh, maka pada awal setiap bab selalu disertakan bagan prosedur penelitian.

Buku ini berisikan tentang cara-cara yang harus di lakukan ketika melakukan penelitian sastra, metode metode yang harus di lakukan dan digunakan serta kakurangan dan kelebihannya.

Buku ini berisi tentang metode dan teknik pendekatan pengajaran musik untuk guru-guru musik SLTA.