Seminar Nasional Pembinaan Bahasa dan Sastra Indonesia 1992 (HPBI), Yogyakart…

Edisi

1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

5 makalah ; 30 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

499.21 Sek P

Nini Thowok Dolanan Anak-Anak Jawa, Sebuah Bentuk Teater Kajian Folklorik dan…

Edisi

1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

25 hlm.; 30 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

899.210 7

Seminar Nasional XIV Bahasa dan Sastra Indonesia, Jakarta: 4--6 Juli 2006

Berisi kumpulan makalah bahasa dan sastra Indonesia

Prosiding Seminar Internasional Linguistik dan Sastra, Austronesia-Melanesia.

Berisi dua puluh satu 921) makalah

Prosiding Seminar Hasil Penelitian Kebahasaan

Berisi tiga puluh sembilan (39) makalah

Prosiding Seminar Hasil Penelitian Kesastraan

Berisi tiga puluh tujuh (37) makalah

Instagram Media Belajar Bahasa Indonesia di Era Digital

Media sosial saat ini memiliki peran yang cukup strategis baik bertujuan untuk hal positif atau hal negatif. Masyarakat Indonesia menjadi pengguna media sosial tertinggi di Asia. Karakter masyarakat Indonesia yang memang terkesan ramah, peduli, haus akan pujia, ingin tahu urusan orang menjadi indikator pengguna tertinggi itu. Salah satu aplikasi saat ini di media sosial yang sering dipakai oleh…

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Minat Belaja…

Inovasi proses belajar-mengajar yang kreatif dan rekreatid adalah kunci pembinaan, pengembangan, dan keberhasilan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK. Pemilihan strategi pembelajaran yang tepat merupakan salah satu upaya pencapaian standar kompetensi yang ditetapkan. Penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah pada materi menulis teks laporan dalam penelitian ini memberikan hasil yang …

Meneroka Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013 : Peran dan Impli…

Setakat ini tidak satu pun negara di dunia yang tidak mengalami perubahan atau pergantian kurikulum, termasuk Indonesia. Pada tahun 2013 isu pendidikan yang paling seksi -- alih-alih menarik -- dibicarakan di Indonesia adalah munculnya Kurikulum 2013 (K-13) yang diembani tugas dan misi untuk membentuk anak didik yang oroduktif, inovatif, kreatif, dan efektif. Tugas dan misi itu diikat melalui p…

Pembelajaran Sastra Berbasis Pemikiran Aras Tinggi

Belajar bukanlah menonton olahraga. Siswatidak belajar banyak hanya dengan duduk di kelas mendengarkan guru, menghafal tugas yang telah dikemas, dan melontarkan jawaban. Mereka harus berbicara tentang apa yang mereka pelajari, menulis tentangnya, menghubungkannya dengan pengalaman masa lalu, menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Mereka harus menjadikan apa yang mereka pelajari sebagai bagi…