Pembelajaran bahasa Indonesia dengan penelitian tindakan kelas sangat efektif digunakan untuk pembelajar asing. Jenis pembelajaran ini lebih menekankan pada fokus-fokus tertentu yang memerlukan penanganan. Proses pembelajaran dengan penelitian tindakan kelas ini dapat melalui refleksi awal, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dan observasi, dan refleksi.