Permasalahan evaluasi pembelajaran bahasa terkait erat dengan pendekatan pembelajaran yang diikuti. Evaluasi pembelajaran harus dikembangkan berdasarkan pendekatan pembelajaran yang telah dilakukan dan menggunakan pendekatan komunikatif/pragmatik, dan bukan diskret. Model THB dan EBTA ternyata masih terdapat model tes diskret yang mengarah pada pengetahuan tentang bahasa sehingga hal tersebut …
Dalam disertasi itu dideskripsikan perilaku verbal dosen dan mahasiswea dalam interaksi belajar mengajar pada program studi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia FPBS IKIP Yogyakarta.