Buku ini membantu menerangkan penulisa penelitian kualitatif bagi para mahasiswa sarjana dan pasca sarjana serta pengelola fakultas.
The writers found that there are several language expression oversighst among children of ddyslexia of Indonesian language speakers that are omission, addition, substitution and inversion.
Makalah ini membahas keterampilan membaca dan menulis berdasarkan hasil pengamatan penulis pada kondisi di sekolah. Kajian topik ini akan membuka dan mengubah cara befikir siswa menjadi lebih kritis. Upaya yang dilakukan adalah menerapkan kemampuan berfikir kritis pada diri siswa melalui pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah untuk memperkuat jati diri bangsa.
Tulisan ini merupakan laporan hasil proses pembelajaran menulis naskah drama yang menggunakan strategi peta konsep. Melalui makalah ini dijelaskan mengenai perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, hingga evaluasi berupa produk tulisan drama siswa.
Penelitian ini ditulis atas dasar hasil refleksi terhadap tindakan yang telah dilaksanakan. Tindakan tersebut adalah proses pembelajaran menulis deskripsi yang dilaksanakan dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
Makalah ini mengidentifikasi kelemahan instrumen penilaian hasil belajar kompetensi menulis (penilaian proses dan penilaian hasil) mata pelajaran bahasa Indonesia SMP dan cara mengatasinya, serta mengidentifikasi karakteristik model penilaian hasil belajar kompetensi menulis dalam mata pelajaran bahasa Indonesia SMP yang berorientasi life skill.
Buku tersebut berisikan bagaimana cara menjadi penulis yang baik.