Berisi penelitian mengenai kemampuan berbahasa Sunda murid SD kelas VI di Jawa Barat yang difokuskan pada kemampuan membaca dan menulis.
Buku ini berisi pedoman menulis ilmiah , baik deskripsi, eksposisi, argumentasi, maupun narasi. Di dalamnya terdapat penjelasan tentang kata, istilah, ungkapan, kalimat, alinea, ejaan , dan tata tulis.
Penelitian bertujuan mengumpulkan dan mengolah data tentang kemampuan membaca dan menulis murid kelas VI SD di daerah Gorontalo, kesulitan yang dihadapi, dan memberikan sumbangan pemikiran untuk mengatasi kesulitan itu demi peningkatan mutu pendidikan bidang studi Bahasa Indonesia.
Penelitian bertujuan mengetahui kemampuan berbahasa Indonesia (membaca dan menulis) murid kelas III SMP di Sumatra Barat berdasarkan pengolah data yang diperoleh lewat penelitian lapangan.
Berisi sampai lima bab dengan rincian bab satu berisi tentang beberapa petunjuk umum, bab dua berisi tentang deskripsi, bab tiga berisi tentang narasi, bab empat berisi tentang eksposisi, dan bab lima berisi artikel.
Didiskripsikan tentang usaha-usaha guru atau kegiatan-kegiatan guru untuk meningkatkan hasil pengajaran membaca dan menulis di sekolah menengah tingkat pertama Kotamadya Pekanbaru.
Dalam buku ini kita bisa menyimak aspek tentang tulisan dan cara menulis, antara lain: memilih tema dan cara mengembangkannya, strategi dan tehnik menulis bagus, pentingnya penguasaan bahasa Indonesia, dan sebagainya.
Buku ini berisi tentang teknik menulis cerpen